2025年年终回望，“安”似乎成了儿童群体最难企及的心愿。
过去一年，数起幼儿安全事件让社会深受触动。四岁女童江雨惠长期受虐致死案，调查显示多方在通报与跟进程序上出现疏漏；幼儿园厨师在午睡时间对幼童的非礼案件，竟是在工作人员回看监控时意外发现的；早前亦出现教师不当对待幼儿及强行灌水喂奶等事件。这些案例提醒我们，儿童原本最该被保护的空间，仍存在须要弥补的安全缺口。
作为一名幼儿教育从业者，我深切感受到儿童安全，尤其女童安全，是关乎到身心发展健康的重要课题。
心理学家弗洛伊德在儿童发展理论中指出，儿童在早期阶段的身体、触觉与照护者的互动经验等，都会深刻影响潜意识结构，并塑造日后对自我、他人及亲密关系的理解。如果儿童在年幼时经历暴力或未被理解的性经验，可能会被压抑于潜意识中，未来以焦虑、恐惧、自我怀疑或依附困难等形式，在生活中反映出来。
研究亦显示，遭受过虐待的儿童往往不仅会承受身体的伤害，更会在成长过程中形成脆弱的自我概念，影响建立关系、信任及情绪调节等能力。因此，保护儿童不仅是防止当下的伤害，更是为养育下一代构筑心理安全与社会信任的根基。
从布朗芬布伦纳的儿童发展生态理论来看，建立保护儿童的安全系统也适用这个理论。家是保护儿童的第一个系统，父母须要以恰当方式，对儿童进行基本的性教育，让儿童了解身体界限，知道身体属于自己，任何让他们感到不适的触碰都有权拒绝。
若儿童出现行为倒退、睡眠不安或明显回避特定成人等迹象，父母应敏锐留意并鼓励孩子表达。
幼儿园是第二个保护系统。除了出入人员审查监管机制、定期检查监控系统外，对所有与儿童接触的人员进行背景审查与定期评估，都须要提到日程上来；高风险时段如午睡、换尿片或个人照护，应尽量落实双人看护制度，同时须明确规定，任何教职员工不得将幼儿单独带至无监控区域。此外，园所应建立安全的匿名举报机制，让员工、家长或志愿者能在无压力下，对虐童之举提出疑虑，使潜在风险得以及时处理。
健康的园所文化不是害怕麻烦，而是所有成人愿意肩负共同守护儿童的责任。社区也要成为儿童的保护系统。通过推广儿童安全意识教育，提高邻里对风险迹象的敏锐度，使公众认识儿童保护的重要性。
若家庭、园所与社区对保护儿童发出一致的坚定信号，儿童自然会建立清晰的防范意识，并在遇到不适时有能力寻求帮助。培训机构应推出保护儿童、性骚扰识别、通报责任与紧急应对流程的课程，杜绝因“知识不足”成为疏忽儿童被虐的理由。政府已着手制定与强化保护儿童的相关法令，社会也应关注这些措施的出台与落实。
儿童是社会中最脆弱的群体，他们无法为自己发声，更无法抵御成人的不当行为。虐童悲剧不能再重演，每个社会成员都应以保护儿童的行动回应，而不是以沉默面对案件带来的叹息。愿“安”不是儿童的奢望，而是他们本应拥有的日常。
作者是学前机构教师
