马来西亚首富郭鹤年之女、香格里拉集团主席兼首席执行官郭惠光，近期在一个公开场合发言，建议香港学校以普通话取代粤语为教学语言，以提升竞争力。相关言论在香港引起关注，再度触动香港社会对粤语文化与身份认同的讨论。
据英国《金融时报》报道，郭惠光星期二（4月14日）在香港举行的汇丰全球投资峰会上发言时发表上述看法。
郭惠光认为，香港应彻底改革公共教育体系，“我们的下一代在语言与文化上，必须与中国（大陆）更加紧密连结”。她提出，其中一种做法是逐步让普通话成为学校的主要教学语言，以取代目前以粤语为主的教学。
她同时建议，香港可邀请中国大陆部分顶尖公立学校在香港设立分校，借鉴国际学校的办学模式。
“亚洲糖王”与中国市场渊源
身为“亚洲糖王”郭鹤年的女儿，郭惠光的言论格外引人关注。她于去年8月正式出任香格里拉亚洲首席执行官，主掌这家由父亲在1971年创立的酒店集团。
公开资料显示，郭惠光2016年加入香格里拉（亚洲）担任执行董事，随后逐步参与集团业务管理，并出任董事会主席。
她出生于马来西亚，在香港长大，今年49岁，毕业于哈佛大学，曾任职投资银行摩根大通，2004年回到家族企业，在《南华早报》由基层做起，一路升至行政总裁。郭氏集团旗下嘉里传媒于1993年收购该报，并于2016年将股份转售给马云旗下的阿里巴巴集团。
据《环球人物》报道，因郭鹤年要求孩子们“讲中文、写中文、不能忘根”，郭惠光中学时期就读于香港当时唯一一所普通话教学的学校。
经营白糖起家的郭鹤年，在上世纪70年代中国物资短缺、需大量进口白糖的时期，曾协助从巴西等地采购，并通过期货交易为中国赚取外汇，因而获得官方信任，被视为“爱国华商”。1990年，中国领导人邓小平在北京接见郭鹤年，双方会面40多分钟。邓小平当时称赞他与自己一样，“都是引路人的角色”。
郭惠光于2023年1月出任上海市政协委员，并曾于2008年至2022年期间担任北京市政协委员，2016年12月起担任香港特区选举委员会委员。
《金融时报》分析认为，郭惠光在峰会上的发言，某种程度上反映了香港商界希望强化与大陆的联系，以巩固香港作为离岸金融枢纽的地位。
文章指出，中国大陆是香格里拉集团最大收入来源。集团去年总收入约20亿美元，其中来自大陆的合并收入为6.3亿美元，约占三分之一。
近年来，大量大陆专业人士移居香港，普通话在商业与交易场合中的使用越来越普遍。同时，中国官方长期推动普通话教学、推广普通话应用的政策，除了聚焦少数民族地区如新疆、西藏、内蒙等，像广东这种地方方言具强势地位、在省内及港澳海外影响力巨大的地区，也备受关注。
据《大英百科全书》资料，包括香港在内，全中国约有5500万人使用粤语。香港毗邻广东，任何针对广东粤语的政策，往往会令部分香港人认为自己的身份认同受到挑战，更何况现在是涉及香港学校的教学语言?
网民以“Mandarin”一语双关调侃
郭惠光建议学校以普通话取代粤语教学的言论，理所当然地在香港社交媒体上引发讨论。有网民以“Mandarin”一语双关调侃，戏称应“放弃香格里拉，改住文华东方（Mandarin Oriental）”，借品牌名称表达反讽。
也有网民直言，“粤语是香港的文化，不得取代”，“香港不讲粤语就不是香港”，“粤语永远不能被任何一种语言代替……你可以不学不用，但请不要叫别人不学不用”。
另有网民感叹，虽然不清楚当下香港还有多少新一代能够使用粤语，但可以肯定的是，如果以普通话取代粤语，香港将失去自身的特色。
关于粤语在香港的地位，早在九七回归后已有许多讨论。加拿大《环球邮报》亚洲特派员格里菲斯在《请说“国语”》一书中说，香港回归后社会即出现“用普通话教学，学生表现比较好”的说法，普通话更取代英语成为香港第二常用语言。
但研究认为普通话教学效果较佳的结论，反映的是改采普通话教学的学校获得比较多经费和资源，而非单纯语言因素。
以捍卫粤语为宗旨的组织“港语学”召集人陈乐行认为，改用普通话教学的做法带有政治动机。
陈乐行本人也曾亲历语言政策所引发的争议。2016年，浸会大学规定学生须通过普通话能力测试方可毕业，当时就读三年级的陈乐行与400名学生联署反对；2018年，他与另一名学生在校内与职员发生言语冲突，相关画面随后被大陆官方媒体发布，两人其后遭校方处以停学处分。
部分大陆媒体将反对相关规定的学生指为“港独”分子，并点名批评陈乐行“反中”。格里菲斯认为，这反映语言相关议题在大陆和香港两地都愈发政治化，“更触动北京官方怀疑香港内部出现独立呼声的敏感神经”。
《民族团结进步促进法》下粤语地位受关注
今年中国两会（全国人大与全国政协年会）其中一个重要议程是审议通过《民族团结进步促进法》，当中提出支持港澳开展国情教育。香港Now新闻台引述全国港澳研究会顾问刘兆佳的说法称，这意味着中央认为各地方政府均须加强相关意识。
刘兆佳指出，大陆部分地区在相关工作上仍有不足，尤其是少数民族地区；而香港也存在部分年轻人对中国人身份认同不足的问题，“未能充分将自身视为中华民族的一分子”。他表示，该法虽没有纳入香港实施范围，“但提出来就是要求，作为政治要求也好、道德要求也好，香港很难不作出即席回应”。
《促进法》涵盖62项条文，其中较受关注的一项规定是，儿童从入学前至高中毕业须接受普通话教育，此前部分少数民族地区学生可使用母语学习主要课程。
海外关注香港议题的媒体《追光者》在有关报道中提出疑问：“当维吾尔文或藏文相继‘跪低’（指屈服），广东话能否独善其身？”
郭惠光的发言虽与《促进法》并无直接关联，但在当前背景下提出，也令部分港人重新关注身份认同问题。围绕语言与身份的讨论，至今仍在香港社会持续发酵。
