针对中国大学特有的、负责学生思想政治教育工作的辅导员群体，中国多省高校陆续成立专门的辅导员学院来“推进辅导员队伍专业化”。中国官媒称，辅导员学院纷纷成立，“无疑是件好事”。
据阜阳市新闻传媒中心微信公众号消息，安徽省的阜阳师范大学辅导员学院，在星期一（6月15日）举行揭牌仪式。这是安徽首个高校辅导员学院。
据澎湃新闻盘点，中国多个省份近期陆续有高校组建辅导员学院。新疆喀什大学辅导员学院，在5月8日正式揭牌成立，这是新疆首个辅导员学院。
更早之前的4月，西南民族大学辅导员学院揭牌，成为四川首家辅导员学院；广西民族大学辅导员学院揭牌，成为广西首个实体化运行的辅导员专门培养机构；西安培华学院辅导员发展学院揭牌，这是陕西高校中首个实体化运行的辅导员专职培养机构。福建、山东等地的高校，当月也陆续成立辅导员学院。
辅导员被认为是一项极具中国特色的制度。中国官方出台的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》介绍，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。
上述规定对辅导员工作提出的要求是：“引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。”
官方规定的辅导员主要工作职责中，第一条就列明：引导学生深入学习中共总书记习近平系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；掌握学生思想行为特点及思想政治状况，有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。
中共中央主办的《光明日报》4月曾发文称，“担子重”“碎片化”是辅导员工作的普遍标签。除了最重要的思政教育工作，他们还承担着数据统计、材料报送、参加行政会议、组织活动等大量事务性工作。
2025年5月，中国教育部首次明确将高校专职辅导员队伍，提升至与教学、科研、管理队伍同等重要的“第四支队伍”战略高度。
中国教育部思想政治工作司司长魏士强，在今年第二期《中国高等教育》杂志发表的署名文章中明确提出：“优化培养培训，整合优势资源建设高校辅导员学院，分层分类开发能力素养提升核心课程体系，建设系列微专业。”
《光明日报》说：“辅导员学院纷纷成立，无疑是件好事。但叫好之余，也要认识到，目前其建设仍处于探索阶段，要实现长效发展、释放持久活力，还需在内涵建设上持续深耕。”
报道称，过去，辅导员的职业发展路径较为狭窄。走专业技术职称，科研成果难以与专业教师竞争；走管理职级晋升，又缺乏行政岗位的积累优势。如果进了辅导员学院、修了学分、考了证书，到头来职称还是“万年讲师”，职级还是原地踏步，那这样的学院很可能会沦为“空中楼阁”。
